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参加本次活动的领导有大连市副市长朱程清,中央广播电视大学副校长严冰教授,大连广播电视大学副校长刘西平,奥鹏远程教育中心常务副主任马谦,《中华儿女》报刊社辽宁记者站,中国企业新闻网以及大连各新闻媒体等。朱程清副市长,严冰教授等领导分别做了讲话。

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上(从高职高专毕业到2011年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;

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大学生小高告诉记者,她们班里不少同学都相约去照“完美证件照”,但是照出来一看,同学们都像“一个模子刻出来的”,一样的背景,一样的衣服,一样的化妆,一样的表情,再加上一些技术处理,不免有些失望。

赵伟说,当然,澳大也响应政府所需,比如计划开办的设计学院,就意在配合澳门发展文化创意产业的规划。回归十年,澳大为特区政府输送了不少人才。赵伟举例说,“今年澳门法律系统新任了6名检察官、法官,有2名来自外地,其余4名都是澳大毕业生。”

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中国人民大学法律社会学研究所所长、社会学家周孝正对“勘误声明”同样提出质疑。他说,出版社说由于后期沟通不善,但要拿出确凿的证据来。“公众人物作为对社会有影响的人物,更应该讲诚信、对大众负责。”

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张俊兰,天津日报记者,1997年因参加“中国百名记者志愿扶贫团”而走进四川省凉山彝族自治州,从此无法放下被贫穷所困扰的彝族孩童。至今,她已17次进凉山,受社会各界委托建成希望小学3所,与海外慈善家合作在4所院校设立了奖助学金,使数千名学生受到持续资助,并建立了24个孤儿班,帮助1200多名学龄孤儿完成九年义务教育,为凉山带去的扶贫助学金累计超过1000万元。

阿青说:“不能不承认香港的教育比内地的教育好,香港学校有一项叫做‘功能教育’,不仅仅是传授知识,更多的是对孩子素质的提高。孩子以后要在香港读大学,在香港工作,所以她必须适应香港社会。”她还打算等大女儿的香港户口办好之后,让她也去香港念书。

与另一本比较流行的经济著作《货币战争》相比,《金融的逻辑》在内容、形式、品质上凸显了学术思考的价值。在金融对民主制度有没有免疫力问题上,两者观点不尽相同。在《货币战争》里,作者认为国际银行家们不只是操纵政治、制造战争,更频频制造金融危机,忽略了金融对普通人生活的改善,没有看到金融催生民主、自由的贡献和意义。而在本书里,作者认为负债累累的政府是一个权力难以扩张的政府。因为负债后,一方面政府就得面对债券市场,另一方面就得征税,就得面对纳税人。或许,负债、债券市场、征税、纳税人,这都是民主宪政的砖瓦。看来,金融不只是能帮助一个国家平摊一时的支付压力,还能促进制度的良性发展。此外,诸如次贷危机是否说明美国人对未来的透支能力已消耗殆尽;金融危机后,“寅吃卯粮”的借贷消费模式是否需要终结,以及金银货币是否意味着“实际拥有”,金银真的是“定海神针”的问题上,两者看法迥异。这为我们认识问题提供一个多角度,全方位的思考方法。

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“其实法国学生接受不了的教学方式,中国学生同样不喜欢。现在,在我们很多大学的课堂上,越来越多的学生上课讲话、睡觉、发短信,这样的‘填鸭式’教学法实在应该改改了。”陈阳说,通过这些法国学生,我们学到了法国灵活的教学方法。法国的教学法是真正以学生为中心。法国大学的课程体系是依据培养目标和培养模式来设计的,学生通过到企业实习、市场调研等来确定自己的研究方向,同兴趣的同学组成课题组,在教师指导下自主设计、研究问题,在解决问题的过程中学习知识,培养创新能力,培养能力型人才。这种培养方式正是我国亟须学习的。

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责任编辑:左伊

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